Руслан Горюхин помогает школе в период пандемии

 

Система образования испытывает нехватку средств в связи с переходом на онлайн-технологии. Благотворительная помощь Руслана Горюхина школе «Ор Менахем».

 

Пандемия COVID-19 внесла кардинальные изменения в работу образовательных учреждений, в том числе в России. Министерство просвещения в середине марта рекомендовало российским школам перейти на удаленное обучение. Дистанционные технологии стали единственным способом продолжить изучение образовательных программ студентами и школьниками без риска для своего здоровья. Учителям пришлось в срочном порядке осваивать новый формат преподавания, и адаптация не всегда проходила гладко.

Успешно перешли на онлайн-обучение еврейские учебные заведения. В сжатые сроки были внедрены технические решения для удаленного преподавания в школе «Ор Менахем», где учащиеся уже приступили к занятиям после пасхальных каникул. Возобновить уроки без потерь времени удалось благодаря поддержке инвестора и мецената Руслана Горюхина — постоянного участника благотворительных проектов еврейской общины.

Проблемы дистанционного преподавания

Переход на дистанционное обучение был связан с целым рядом трудностей. Преподавателям приходилось осваивать новые платформы и восполнять пробелы в знаниях компьютерных технологий. Учебные планы и программы требовали глобальной переработки и адаптации для дистанционного формата. Основная нагрузка легла на IT-специалистов образовательного учреждения. Руслан Горюхин, будучи попечителем школы, взялся решись вопрос нехватки оборудования, закупив необходимую технику. Но ее необходимо было смонтировать и настроить в сжатые сроки.

Первым был адаптирован онлайн-курс «Песах от А до Я», состоящий из пяти интерактивных уроков. Ученикам разъяснялись законы праздника, правила проведения седера (установленной в определенном порядке пасхальной трапезы с рассказом об исходе из Египта). Курс был разработан с целью компенсировать очные уроки, которые обычно дают раввины не только для детей, но и для взрослых. Это позволило поддержать еврейские семьи, которым пришлось проводить праздник в вынужденной изоляции и дать им ощущение единства общины.

Комплексные работы по переходу на дистанционное обучение еще не закончены, но главное уже сделано. Учебные материалы адаптированы для демонстрации онлайн, программы переработаны с учетом изменившихся требований, а учителя подготовлены к удаленному ведению предметов. Дети и педагоги, у которых не было необходимого оборудования, обеспечены компьютерами и планшетами. Руслан Горюхин позаботился о том, чтобы закупаемая техника была достаточно современной и удобной в использовании.

Подготовку к дистанционному обучению удалось провести в считанные дни. Каникулы у детей не затянулись, школьники приступили к занятиям сразу после пасхальных праздников. Одновременно велась работа по переносу просветительских и молодежных проектов на онлайн-платформы.
«Мы рады, что в крайне сжатые сроки, не теряя времени, смогли перевести все наши учебные заведения и проекты на онлайн-преподавание», — сообщил главный раввин России Берл Лазар.

Работа с учебно-методическими комплексами

Сотрудники образовательного учреждения высоко оценивают полученный опыт. Большая часть преподавательского состава никогда не работала в дистанционном режиме, однако учителя успешно справились с адаптацией учебного материала. Переработка учебно-методических комплексов идет полным ходом и вскоре будет завершена.

Один из самых сложных для адаптации курсов — учебная программа «Даркейну». Она объединяет целый комплекс еврейских дисциплин: истории еврейского народа, этики, традиции, ТаНаХу. Программа рассчитана на поэтапное освоение с 1 по 11 класс, основы дети изучают в еврейских детских садах. Полностью к удаленному изучению готовы блоки: Песах, Лаг-ба-Омер, Шавуот.

Адаптированы и подготовлены следующие элементы:

  • методические рекомендации и материалы для учителей;

  • вебинары и интерактивные занятия для учеников;

  • система мотивации для учащихся и преподавательского состава;

  • изучение платформы Granatum Solutions;

  • система мониторинга проектов и корректировки планов.
     

Параллельно ведется подготовка материалов для полноценной работы всех образовательных структур, включая молодежные и просветительские проекты еврейской общины.

Ближайшие задачи школы

Благодаря своевременной помощи попечителей, школа «Ор Менахем» смогла преодолеть трудности перехода на дистанционное обучение. Онлайн-преподавание ведется по всем предметам, ученики успешно освоили цифровые технологии и продолжают проходить программу без потерь времени. Методический центр в кратчайшие сроки адаптировал материалы для демонстрации на платформе Zoom и подготовил целый комплекс вспомогательных вебинаров для учеников и их родителей.

Среди главных проблем удаленного обучения преподаватели отмечают сложность контроля знаний учеников при выполнении проверочных работ. Проблему могут решить интерактивные викторины с ограниченным временем ответа на вопрос. В планах школы — приобретение виртуальных классов, где процесс обучения включает основные инструменты взаимодействия с учениками: дистанционные уроки, семинары, лабораторные практикумы и деловые игры.

Интерактивные курсы не смогут в полной мере заменить очное образование, однако незаменимы в форс-мажорных ситуациях. В таких случаях помощь спонсоров ценится особенно высоко.

«Такие члены нашей общины, как Руслан Горюхин заслуживают отдельной благодарности, который своим примером вдохновляет и помогает в очень важном деле», – отметил главный раввин России Берл Лазар и посоветовал еще раз пересмотреть свои ценности и определить самые важные моменты в жизни.

© 2020

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now